Prospetti u vantaġġi ta 'BYOD fl-Ambjent tal-Klassi
B'aktar u aktar apparat mobbli li jidħol fis-suq kull jum, id-dipendenza tal-utent fuqhom dejjem tiżdied. Ma nistgħux nagħmlu aktar mingħajr l-aġġeġġi varji tagħna - saru parti integrali tal-ħajja tagħna. Filwaqt li l-intrapriża bdiet tadotta t- tendenza BYOD b'mod kbir, qasam ieħor li jaqa 'taħt l-influwenza tiegħu huwa dak tal-edukazzjoni. Ħafna skejjel fl-Istati Uniti ta 'l-Amerika issa huma miftuħa għall-istudenti li jużaw it-tagħmir mobbli personali tagħhom fl-ambjent tal-klassi. Diversi kulleġġi stabbiliti qed jagħmlu l- użu ta 'pilloli soltu; anke l-iżvilupp ta 'apps maħsuba esklussivament għall-użu ta' studenti, għalliema u staffers ta 'dik l-istituzzjoni partikolari.
Kif taħdem l-edukazzjoni impatt BYOD? X'inhuma l-vantaġġi u l-iżvantaġġi tagħha? Aqra biex issir taf ...
- Wearables fl-Intrapriża: Prosperità u Kont
BYOD fl-Edukazzjoni: Pros
L-adozzjoni ta 'BYOD fl-edukazzjoni tibbenefika lill-istituzzjoni kkonċernata. L-ewwelnett, jippermetti lill-istudenti jużaw l-apparat li huma l-aktar familjari magħhom. Dan ipoġġihom fil-faċilità; ukoll tiżdied il-produttività tagħhom. Dan jgħin lill-istabbiliment edukattiv inaqqas l-ispiża biex jiċċirkola kotba, laptops jew pilloli lill-istudenti.
Programm ta ' mobilità ppjanat tajjeb jista' jagħti lill-istudenti aċċess mingħajr karti instantanju għal lekċers, noti, preżentazzjonijiet u materjal ieħor, li jgħinhom jaħdmu mid-dar ukoll. Jistgħu saħansitra jissottomettu l-karti tagħhom b'mod elettroniku - dan ikun partikolarment utli f'ħinijiet meta ma jkunux jistgħu jattendu l-iskola; per eżempju, jekk l-istudent jeħtieġ li jkun barra mill-ibliet għal xi żmien; waqt perjodi ta 'mard u l-bqija.
- Twaqqif tas-Soluzzjonijiet ta 'l-EMM: l-Aħjar Prassi
Dawn li ġejjin huma l-vantaġġi li jippermettu lil BYOD fl-edukazzjoni:
- Kontroll tal-Ispiża: L-użu tal-apparat mobbli tagħhom mill-istudenti jnaqqas l-ispejjeż kollha għall-iskola. Il-maniġment m'għadux jeħtieġlu jinvesti fit-tqassim ta 'kotba, karti u materjal ieħor lill-istudenti tiegħu. L-istudenti jieħdu ħsieb u jżommu l-aġġeġġi tagħhom stess - li jieħu r-responsabbiltà mill-istituzzjoni kkonċernata.
- Finanzjament Konċentrat: L- iskejjel jistgħu jużaw il-fondi żejda hekk salvati, biex jiffinanzjaw studenti fil-bżonn. Jistgħu wkoll joffru teknoloġija aħjar u aktar reċenti bil-fondi disponibbli.
- Kontroll sħiħ: L-istudenti għandhom kontroll sħiħ tas-softwer kollu u materjal ieħor li jixtiequ jniżżlu, mingħajr limitazzjonijiet.
- Informazzjoni Bla Limitu: Aċċess għall-Internet fuq il-pilloli tal-istudenti jippermettilhom jibbrawżjaw il-Web, iwettqu riċerka, jiġbru materjal u jiġbru l-informazzjoni kollha disponibbli dwar is-suġġett tal-għażla tagħhom; waqt li qed timxi.
- Produttività Miżjuda: It- taħriġ tal-istudenti biex jużaw apparat mobbli b'mod responsabbli, fl-ambjent tal-klassi, jgħallemhom biex jużaw l-aħħar teknoloġija bl-iktar metodu effettiv u produttiv.
- L-aħħar Teknoloġija: Il-ġenerazzjoni żagħżugħa normalment għandha tendenza li tkun aġġornata bl-aħħar teknoloġija. Għalhekk, jekk jippermettulhom iġibu l-smartphones u l-pilloli tagħhom fl-iskola, tieħu r-responsabbiltà mill-istituzzjoni biex tipprovdi t-teknoloġija avvanzata l-ħin kollu.
- WYOD fl-Intrapriża: Kif il-Kumpaniji jistgħu jittrattawh
BYOD fl-Edukazzjoni: Kons
Minkejja l-benefiċċji msemmija hawn fuq, hemm nuqqasijiet ċari għal BYOD fl-edukazzjoni. L-ewwel fosthom hemm kwistjonijiet ta 'sigurtà u ta' privatezza, problemi legali u ta 'konformità u diskrepanzi fis-salarji.
Dawn li ġejjin huma l-iżvantaġġi li jippermettu l-BYOD fl-edukazzjoni:
- Tħassib dwar il-Finanzjament: L- iskejjel, speċjalment dawk iżgħar, ikollhom jaħsbu dwar il-finanzjament għal eBooks u servizz mingħajr fili; speċjalment għal studenti żvantaġġati. Ikollhom ukoll ikollhom jagħmlu provvedimenti f'każ ta 'tagħmir bil-ħsara, mhux f'postu jew mitluf. Xi djar jaqsmu bejniethom it-tagħmir. F'każ bħal dan, l-iskejjel għandhom ifasslu politiki għall-użu tal-mezz, jassenjaw aċċess għad-dejta għal utenti awtorizzati biss, jiddeċiedu dwar ħlas f'każ ta 'ħsara u oħrajn.
- Għalliema tat-Taħriġ: L-istabbilimenti edukattivi se jkollhom jinvestu fit-taħriġ tal-għalliema biex jużaw b'mod effettiv l-aħħar teknoloġija mobbli fi ħdan il-klassi.
- Kwistjonijiet dwar il-Privatezza: Il- privatezza hija waħda mill-ikbar kwistjonijiet li jolqtu l-BYOD fl-edukazzjoni. L-iskejjel se jkollhom kontinwament jissorveljaw il-materjal li qed jiġi aċċessat u maqsum, speċjalment fost l-istudenti iżgħar.
- Struggles ta 'Kontroll: L- istanzi ta' qerq onlajn jistgħu jiżdiedu potenzjalment ma 'studenti li jiksbu aċċess illimitat għal softwer ta' chat u tqassim. L-istaff ta 'l-IT għandu jżomm l-attenzjoni fuq id-data li tkun trażmessa u kkupjata, f'kull ħin.
- Aċċess Mobbli: L-istituzzjonijiet edukattivi jridu jfasslu pjan ċar dwar it-tipi ta 'apparat mobbli li jista' jkun permess ġewwa l-iskola; numru ta 'punti ta' aċċess Wi-Fi madwar l-istabbiliment u bandwidth; ħażna ċentrali tad-dejta; servizz ta 'kxif ta' malware mobbli; il-protezzjoni tad-data; poloz ta 'l-infurzar tal-liġi, eċċ., eċċ.
- Id-Diviżjoni tas-Soċjetà: L-użu tal-smartphones u l-pilloli mill-istudenti bħala stqarrija dwar l-istil jista 'joħloq ukoll diviżjoni bejn il-marki u l-missirijiet fl-iskola.
- Interruzzjoni: L-istudenti jistgħu jispiċċaw jużaw l-apparat tagħhom biex jiċċettjaw, jidħlu f'netwerks soċjali ; b'hekk jittraskuraw id-dmirijiet akkademiċi tagħhom.
- Il-Politika dwar l-Mezzi li Jintuaw: L-Aħjar Prassi